很多在準(zhǔn)備為孩子抉擇國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)都會(huì)聽到這樣的介紹：咱們會(huì)為孩子注冊(cè)國(guó)外某學(xué)校學(xué)籍。那么，這個(gè)國(guó)際學(xué)籍對(duì)想出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來說，有什么作用下面育路--上海國(guó)際學(xué)校小編就帶大家一起去聽聽國(guó)際教導(dǎo)專家、卡迪夫公學(xué)(上海)中心名目總監(jiān)孫蘇建教養(yǎng)的回答，僅供參考。

讀國(guó)際學(xué)校為學(xué)生注冊(cè)國(guó)際學(xué)籍有什么用？
　　孫教養(yǎng)表示，國(guó)際學(xué)籍，是學(xué)生在國(guó)外學(xué)校身份的一個(gè)有法定證明跟保障。國(guó)際學(xué)籍對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的作用重要表當(dāng)初以下方面：
　　領(lǐng)有國(guó)際學(xué)籍的學(xué)生能就讀真正原汁原味的國(guó)際課程體系、教養(yǎng)品質(zhì)有基本保障。
　　第一：國(guó)外學(xué)校設(shè)破海外校區(qū)/分校，是國(guó)外學(xué)校在海外的空間延長(zhǎng)，為確保其百年品牌跟名譽(yù)，不僅在前期對(duì)海外分校進(jìn)行過多輪審核，對(duì)辦學(xué)設(shè)施等硬件，對(duì)師資、課程設(shè)置跟治理體系等辦學(xué)的軟件均嚴(yán)格把控，同時(shí)，會(huì)對(duì)辦學(xué)全進(jìn)程履舉動(dòng)態(tài)追蹤與監(jiān)管，以確保教養(yǎng)品質(zhì)。
　　第二：國(guó)外母校訂其海外校區(qū)的學(xué)生厚此薄彼，辦理國(guó)際學(xué)籍，將學(xué)生的教導(dǎo)計(jì)劃納入學(xué)校整體的教養(yǎng)體系中，從而保障了國(guó)際課程的 ;純血統(tǒng) ;跟原汁原味;
　　而當(dāng)初國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)公辦跟民辦的國(guó)際高中跟國(guó)際班，都是在中國(guó)學(xué)校的基本上，引進(jìn)某種國(guó)際課程， 純?yōu)槌鰢?guó)留學(xué)而辦，基本上淪為留學(xué)預(yù)科班跟培訓(xùn)班，又回到所有都繚繞通過 ;洋高考 ;的中國(guó)傳統(tǒng)應(yīng)試教導(dǎo)，而忽視了對(duì)教導(dǎo)的科學(xué)公道的計(jì)劃，也拋棄了國(guó)際課程的精華;從這類國(guó)際學(xué)校出來的學(xué)生缺乏可連續(xù)性發(fā)展，即便憑借應(yīng)試成績(jī)進(jìn)了國(guó)外大學(xué)甚至名校，也可能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)。
　　領(lǐng)有國(guó)際學(xué)籍的學(xué)生可獲得國(guó)外高中畢業(yè)證書，不僅國(guó)際認(rèn)可，且無政策危險(xiǎn)。
　　在中國(guó)開設(shè)海外校區(qū)的國(guó)際學(xué)校，均經(jīng)過本國(guó)教導(dǎo)部分及中國(guó)教導(dǎo)局的審核及備案，領(lǐng)有兩國(guó)政府的背書，無任何政策危險(xiǎn)。這樣，在畢業(yè)后經(jīng)國(guó)外學(xué)校授予的畢業(yè)證書才干獲兩國(guó)教導(dǎo)部分的獨(dú)特認(rèn)可。
　　絕大多數(shù)聲稱其學(xué)生在海外注冊(cè)學(xué)籍或領(lǐng)有國(guó)際學(xué)籍的學(xué)校，學(xué)生實(shí)際上只在加入考試時(shí)領(lǐng)有一個(gè)考試號(hào)罷了，假如學(xué)生在考試通過上有艱苦而無奈拿到考試證書，又不國(guó)內(nèi)的高中畢業(yè)證書，就大大增加了學(xué)生出國(guó)留學(xué)的危險(xiǎn)。
　　有些學(xué)校訂外聲稱2+2，3+1，卻以國(guó)內(nèi)在校生的身份進(jìn)行留學(xué)申請(qǐng)，隨著國(guó)內(nèi)教導(dǎo)部對(duì)國(guó)際學(xué)校政策的收緊，學(xué)生須要加入國(guó)內(nèi)會(huì)考，平白無端增加學(xué)習(xí)累贅。更有甚者，不國(guó)際學(xué)籍，也無奈注冊(cè)國(guó)內(nèi)學(xué)籍，學(xué)生面臨更大的升學(xué)危險(xiǎn)。
　　領(lǐng)有國(guó)際學(xué)籍的學(xué)生，能享受該校學(xué)生等同升學(xué)領(lǐng)導(dǎo)待遇，申請(qǐng)資料可托度高。
　　領(lǐng)有國(guó)際學(xué)籍同時(shí)相應(yīng)的獲得國(guó)外高中畢業(yè)證書的中國(guó)學(xué)生，可能真正地跟海外本土的學(xué)生站在同一起跑線上，去申請(qǐng)本土跟寰球大學(xué)，同時(shí)可能享受國(guó)外母校的升學(xué)資源;
　　國(guó)外學(xué)校都設(shè)破升學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師(School College Counselor，簡(jiǎn)稱SCC)的崗位，SCC通常接收過大學(xué)申請(qǐng)征詢方面的專業(yè)培訓(xùn)，按期加入各類對(duì)于大學(xué)申請(qǐng)的專業(yè)培訓(xùn)，參觀大學(xué)跟組織大學(xué)招生官到學(xué)校宣講，十分理解各國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)流程跟錄取請(qǐng)求。留學(xué)生落戶上海機(jī)構(gòu)所獨(dú)有的一種人口管理方法。一個(gè)中國(guó)人出生后被要求選擇其父母中的一方的戶籍作為自己的戶籍，在就學(xué)、就業(yè)等也可以遷移戶口，但是有時(shí)地方政府會(huì)限制遷移的名額，以及征收高額城市增容費(fèi)；因超生等原因也存在大量沒有戶口的人口。學(xué)生進(jìn)行大學(xué)申請(qǐng)時(shí)，由國(guó)外學(xué)校升學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)領(lǐng)導(dǎo)，所有資料均由校方準(zhǔn)備跟供給，不經(jīng)過任何第三方機(jī)構(gòu)組織，直接提交至學(xué)生有動(dòng)向性的寰球范疇內(nèi)的大學(xué)，資料的可托度有保障。
　　然而近年來，國(guó)外學(xué)校，尤其是北美方向，對(duì)中國(guó)學(xué)生的資料審核愈發(fā)嚴(yán)格，申請(qǐng)請(qǐng)求也逐年進(jìn)步，這是因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)化考試大范圍泄題、成績(jī)單作假、申請(qǐng)資料作假、賄賂招生官等丑聞?lì)l頻產(chǎn)生，讓國(guó)外學(xué)校訂國(guó)內(nèi)學(xué)生申請(qǐng)資料的可托度產(chǎn)生了質(zhì)疑。
　　領(lǐng)有國(guó)際學(xué)籍的學(xué)生，他們的推薦信有著絕對(duì)的含金量。
　　家喻戶曉，對(duì)學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，推薦信有著舉足輕重的作用。領(lǐng)有國(guó)外學(xué)校學(xué)籍跟相應(yīng)高中畢業(yè)證書的學(xué)生，推薦信均由國(guó)外本校任課老師撰寫。他們經(jīng)過多年的培訓(xùn)，理解推薦信的寫作要點(diǎn)。并且，作為授課老師，對(duì)自己學(xué)生的成績(jī)、性格、特長(zhǎng)都十分熟悉，讓瀏覽到推薦信的招生官能敏捷地理解到學(xué)生。
　　在國(guó)內(nèi)，絕大多數(shù)學(xué)生的推薦信基本采取兩種模式，由任課老師書寫后翻譯并簽字，或由留學(xué)中介機(jī)構(gòu)捉刀，進(jìn)行修改包裝跟翻譯，而后讓老師簽字。前者，國(guó)內(nèi)老師不理解國(guó)外對(duì)推薦信的請(qǐng)求，著重點(diǎn)不一致，無奈展示學(xué)生的特點(diǎn);后者，往往套用模板，國(guó)外大學(xué)招生官輕易在發(fā)明后產(chǎn)生猜忌，質(zhì)疑學(xué)生資料的實(shí)在性。
　　領(lǐng)有國(guó)際學(xué)籍的學(xué)生與國(guó)外本土的學(xué)生享有雷同的福利待遇。上海留學(xué)生落戶申辦落戶人員年齡距法定退休年齡須五年以上。屬于國(guó)家認(rèn)定的高層次人才或者具有特殊專長(zhǎng)并為本市緊缺急需的海外高層次留學(xué)人員，年齡可適當(dāng)放寬，但須由用人單位先向上海市人力資源和社會(huì)保障局(上海市外國(guó)專家局)申報(bào)，經(jīng)審核同意后受理。上海留學(xué)生落戶政策由公安機(jī)關(guān)戶政管理機(jī)構(gòu)制作，用以記載和留存住戶人口的基本信息的法律文書。戶口是住戶和人口的總稱，計(jì)家為戶，計(jì)人為口。
　　在英國(guó)、美國(guó)，公破學(xué)校接收本國(guó)政府的財(cái)政補(bǔ)貼，相較于私破學(xué)校，每年的學(xué)費(fèi)差距在50%以上。在本校國(guó)際校區(qū)/分校/分部就讀的國(guó)際學(xué)籍的學(xué)生，最后入讀本土總校，可能跟當(dāng)?shù)貙W(xué)生一樣，享受政府給予學(xué)校的財(cái)政補(bǔ)貼。