最近一條短信在上海引發(fā)了熱議。江蘇南京師范大學(xué)就業(yè)辦老師最近給該校數(shù)千名大四學(xué)生群發(fā)了一條手機(jī)短信，要言不煩地給他們剖析了假如可能勝利申請(qǐng)成為一名上海寶山學(xué)校的老師，他們是如何可能分分鐘賺500萬(wàn)的!

　　這條短信發(fā)于一場(chǎng)寶山17所學(xué)校群體在南師大舉辦的應(yīng)聘會(huì)之前，而這位黨姓就業(yè)辦老師的目標(biāo)是煽動(dòng)更多的學(xué)生踴躍參加應(yīng)聘。留學(xué)生落戶(hù)上海機(jī)構(gòu)所獨(dú)有的一種人口管理方法。一個(gè)中國(guó)人出生后被要求選擇其父母中的一方的戶(hù)籍作為自己的戶(hù)籍，在就學(xué)、就業(yè)等也可以遷移戶(hù)口，但是有時(shí)地方政府會(huì)限制遷移的名額，以及征收高額城市增容費(fèi)；因超生等原因也存在大量沒(méi)有戶(hù)口的人口。 ;寶山教導(dǎo)局有17家學(xué)校來(lái)應(yīng)聘，不僅全部事業(yè)編制，而且一兩年內(nèi)解決上海戶(hù)口!上海戶(hù)口!上海戶(hù)口! ;這位老師在短信中寫(xiě)道。
　　假如說(shuō)寫(xiě)到這兒也算點(diǎn)到為止的話，那接下來(lái)這些話黨老師貌似就有點(diǎn)過(guò)了。上海留學(xué)生落戶(hù)政策由公安機(jī)關(guān)戶(hù)政管理機(jī)構(gòu)制作，用以記載和留存住戶(hù)人口的基本信息的法律文書(shū)。戶(hù)口是住戶(hù)和人口的總稱(chēng)，計(jì)家為戶(hù)，計(jì)人為口。留學(xué)生落戶(hù)上海機(jī)構(gòu)所獨(dú)有的一種人口管理方法。一個(gè)中國(guó)人出生后被要求選擇其父母中的一方的戶(hù)籍作為自己的戶(hù)籍，在就學(xué)、就業(yè)等也可以遷移戶(hù)口，但是有時(shí)地方政府會(huì)限制遷移的名額，以及征收高額城市增容費(fèi)；因超生等原因也存在大量沒(méi)有戶(hù)口的人口。 ;你拿100萬(wàn)也買(mǎi)不到的上海戶(hù)口……沒(méi)上海戶(hù)口，人家上海少爺妹子基本不搭理你，順手就從公公or丈母娘那兒騙一套400萬(wàn)的屋子，加上戶(hù)口，你凈賺500萬(wàn)。 ;
　　就是這么多少句激動(dòng)人心的剖析讓本該在南師大三五千人范圍的大四畢業(yè)生中傳播的就業(yè)辦短信就這么傳上了網(wǎng)，進(jìn)入了上海成千上萬(wàn)網(wǎng)民的視線，一時(shí)光探討就炸開(kāi)了鍋。對(duì)上海這座本就擁擠的城市來(lái)說(shuō)，本地居民們對(duì)不停涌入的非戶(hù)籍人口本就有著一定水平的排斥心理。
　　誠(chéng)然在短信成為話題當(dāng)前，黨老師也公開(kāi)在媒體上表示報(bào)歉，并說(shuō)明這只是一種幽默的表述方法，然而他語(yǔ)言中對(duì)上海人排外心態(tài)的描述卻或者代表了不少非上海戶(hù)籍人口對(duì)上海本地人的見(jiàn)解。同樣重要的是，他的陳述也反應(yīng)了每天來(lái)到上海的非戶(hù)籍人士對(duì)上海戶(hù)口的渴望。　　
事實(shí)上對(duì)個(gè)別的非戶(hù)籍人口，通過(guò)落戶(hù)轉(zhuǎn)戶(hù)籍至少須要經(jīng)過(guò)七年的時(shí)光。然而為了讓學(xué)校的應(yīng)聘政策更有吸引力，對(duì)這么一批在公破學(xué)校享受事業(yè)單位編制工資卻普遍不高的公民老師來(lái)說(shuō)，一個(gè)上海戶(hù)口無(wú)疑是個(gè)極大的引誘。
　　而后事實(shí)卻很殘暴，上海戶(hù)口可能幫學(xué)校贏得更多的應(yīng)聘者，然而他們卻無(wú)奈晉升這些員工的虔誠(chéng)度。
　　十年前當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我同班有五個(gè)非本地戶(hù)籍的同窗一起應(yīng)聘上了嘉定某高中。一年多之后我驚聞他們?nèi)后w辭職了，我訝異于公民老師是如何受到戶(hù)籍政策的特別照顧，更可惜學(xué)校為了栽培這多少個(gè)初出茅廬的新老師投入的精力跟時(shí)光 – 沒(méi)想最后都打水漂了。畢業(yè)一年多之后拿上了真正的上海身份，他們回到市中心區(qū)域，開(kāi)端了真正的職場(chǎng)打拼。顯然老師這個(gè)平臺(tái)對(duì)他們而言，目標(biāo)很純粹，為的就是高效的拿下上海戶(hù)口。
　　在上海這樣一座如此事實(shí)的城市，屋子也貴，生活開(kāi)銷(xiāo)也高，假如要堅(jiān)守在老師這樣一個(gè)貧寒的崗位要的是老師自身對(duì)職業(yè)的酷愛(ài)跟對(duì)孩子無(wú)怨無(wú)悔的付出。
　　上海最不須要的就是每年數(shù)以萬(wàn)計(jì)的來(lái)自全國(guó)各地的師范大學(xué)畢業(yè)生，在沒(méi)想好要如何教書(shū)育人，在沒(méi)想好這個(gè)職業(yè)對(duì)他們個(gè)人跟對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)上海家庭而言象征著什么的時(shí)候，就沖著這事業(yè)單位鼓勵(lì)人心的戶(hù)籍政策來(lái)應(yīng)聘。
　　這不僅對(duì)老師這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)是一種譏諷的景象，對(duì)上海有著孩子的家庭來(lái)說(shuō)更是一種打擊。
　　南師大就業(yè)辦的老師說(shuō)這短信就是一種幽默的表白方法。幽默也好事實(shí)也好，卻倒是真正給上海的教導(dǎo)治理部分提了個(gè)醒：咱們是不是要連續(xù)為本地籍的老師供給如此便利的戶(hù)籍政策？這樣的政策是否反而壞了咱們的老師團(tuán)隊(duì)？假如要公民老師跟其余任何職業(yè)的人群一樣面對(duì)同樣的戶(hù)籍政策，這樣是否公平一點(diǎn)？當(dāng)然更加重要的是，這樣對(duì)上海的孩子們來(lái)說(shuō)更公平一些。